Répertoire des cours

Ce cours a été mis au point par le Service de police de Toronto, et est offert à tous les services de police par le biais du RCDSP.

Des tragédies comme celles de Columbine, de Taber et du Collège Dawson ont transformé la réalité des environnements scolaires. Elles ont aussi transformé la façon dont les policiers interviennent en cas de fusillade ou autre incident violent dans une école. Face à un assaillant, une intervention tactique rapide des policiers est essentielle pour minimiser le risque pour les étudiants et le personnel, et endiguer la menace.

Le cours aborde les éléments clés permettant de comprendre les menaces à la sécurité dans les écoles. En plus de présenter l'information et les techniques voulues pour faire enquête sur une fusillade ou l'intrusion d'un assaillant dans une école, il prépare les agents en vue d'intervenir pour maîtriser une menace, de communiquer les renseignements pertinents aux enquêteurs de police spécialisés et de maximiser la sécurité. Le cours examine aussi la dynamique d'une situation avec un assaillant dans une école et les solutions tactiques à utiliser.

Objectifs d'apprentissage

Après avoir réussi ce cours, vous pourrez :

• maîtriser la terminologie associée aux menaces à la sécurité dans les écoles;
• comprendre les tactiques à employer face à un assaillant;
• analyser la conduite d'un tireur ou autre assaillant;
• prendre en compte la façon dont le personnel scolaire et les écoliers réagiront à la menace;
• comprendre la façon dont une menace à la sécurité dans une école touche les agents et les personnes visées par la menace;
• déterminer comment les policiers font enquête et parent à une menace à leur propre sécurité autant qu'à la sécurité d'autres personnes;
• prendre en compte la problématique de la sécurité des agents dans une situation de menace à la sécurité dans une école.

Public cible

Ce cours est destiné à tout agent de police assermenté.

Fournisseurs de contenu

Ce cours a été conçu et mis au point par le Service de police de Toronto.

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